برنامه نويسي

آشنايي تاريخچه برنامه نويسي

پايان نامه بازتاب فضايي تحولات اقتصادي روستاهاي شهرستان رضوانشهر

بازتاب فضايي تحولات اقتصادي روستاهاي شهرستان رضوانشهر در دو دهه گذشته (83-63) مورد دهستان مركزي

چكيده : تحقيق حاضر با عنوان «بازتاب فضايي تحولات اقتصادي روستاهاي شهرستان رضوانشهر در دو دهه گذشته (83-63) در مورد دهستان مركزي از توابع بخش مركزي شهرستان رضوانشهر به انجام رسيده است.

با توجه به اينكه دهستان مورد مطالعه از يكسوي به لحاظ موقعيت و شرايط طبيعي، انساني و منابع آب و خاك از ويژگي‌هاي مطلوبي برخوردار است و از سوي ديگر، اطلاعات و آگاهي‌هاي فني و حمايتي دولتي و به اصطلاح عوامل بيروني در سال‌هاي اخير موجب شده‌اند تا اقتصاد روستايي در شهرستان رضوانشهر و دهستان مركزي متحول گردد. بازتاب فضايي اين تحولات را مي‌توان در ارتقاء فكري و عملكردهاي روستاييان بهره‌بردار در امور كشاورزي و فعاليتهاي روستايي مشاهده كرد. از عمده‌ترين بازتابها و تحولات اقتصادي مي‌توان به نوآوري‌ها، تنوعات توليدي و فعاليتهاي اقتصادي مانند پرورش موزهاي گلخانه‌اي، پرورش ماهي قزل‌آلا، پرورش نگهداري شترمرغ محلي و توليد محصولات جاليزي اشاره كرد. كه در دو دهه گذشته اتفاق افتاده است و موجبات ارتقاء سطح درآمدهاي اقتصادي و اجتماعي (فرهنگي) روستائيان شده است. اين تحولات به خوبي در سطح شهرستان رضوانشهر مشهود است. و اينجانب در سطح دهستان مركزي اين شهرستان با كار ميداني خود به آن توجه داشته ام.

در بررسي مهمترين علل شكل گيري و امكان پذيرش دگرگوني در تحولات اقتصادي دهستان مركزي مشخص گرديد كه نقش آموزش و ارتباطات، تبادلات و تنوعات فرهنگي و روستانشيني شهري، تأثير عوامل فعال و مداخله گر دروني و بروني از جمله حمايتهاي دولتي عمده ترين انگيزه ها در روند تحولات روستايي، توليدات كشاورزي، اشتغالات در دهستان مركزي شده است.

اين پايان نامه، با هدف شناسايي و بررسي تحولات اقتصادي روستاهاي شهرستان رضوانشهر طي سالهاي82- 1362 با تمركز مطالعه روي دهستان مركزي در شش فصل تدوين گرديده است. فصل اول تا چهارم اين پايان نامه كليات و ويژگي هاي طبيعي و انساني و مباني نظري در منطقه را مورد بررسي قرار داده و در فصل پنجم به تحولات اقتصادي و علل اين تحولات و تغييرات در سطح منطقه بين سالهاي مورد نظر پرداخته و در فصل آخر (ششم) به تجزيه و تحليل اين تحولات، آزمون فرضيات و پيشنهادات مبادرت ورزيده است.

تعداد صفحات 203 word

فهرست
عنوان فصل اول: كليات تحقيق صفحه
1-1-مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………1
2-1 طرح مساله ……………………………………………………………………………………………………………2
3-1- پيشينه تحقيق ……………………………………………………………………………………………………….4
4-1 – فرضيات ……………………………………………………………………………………………………………5
5-1-اهداف…………………………………………………………………………………………………………………5
6-1- روش تحقيق و علت انتخاب …………………………………………………………………………………..6
7-1- موانع و مشكلات تحقيق ………………………………………………………………………………………..6
8-1- اصطلاحات و مفاهيم ………………………………………………………………………………………………7
فصل دوم : ويژگي هاي طبيعي منطقه مورد مطالعه
1-2- موقعيت جغرافيايي ، حدود وسعت………………………………………………………………………………..9
2-2- ساختار زمين شناسي منطقه مورد مطالعه ………………………………………………………………………..14
3-2- گسل هاي مهم در منطقه مورد مطالعه…………………………………………………………………………..17
الف)گسل آستارا ……………………………………………………………………………………………………………..20
ب) گسل تالش …………………………………………………………………………………………………………………20
4-2- سوانح طبيعي…………………………………………………………………………………………………………….20
1-4-2- زلزله ………………………………………………………………………………………………………………… 21
2-4-2- سيل ………………………………………………………………………………………………………………….21
5-2- خاكها و قابليت استفاده از اراضي……………………………………………………………………………….22
1-5-2- خاكهاي كوهستاني ………………………………………………………………………………………………22
2-5-2- خاكهاي كوهپايه اي ……………………………………………………………………………………………..23
3-5-2- خاكهاي جلگه اي …………………………………………………………………………………………………23
6-2- عوارض زمين و ناهمواريها…………………………………………………………………………………………..25
1-6-2- ويژگي هاي درياي خزر …………………………………………………………………………………………26
2-6-2- رشته كوه تالش …………………………………………………………………………………………………….26
3-6-2- دشت هاي خزري ………………………………………………………………………………………………….27.
7-2 -پوشش گياهي و جانوري …………………………………………………………………………………………….28
1-7-2- پوشش گياهي…………………………………………………………………………………………28
2-7-2- پوشش زيست جانوري …………………………………………………………………………………………..29
8-2- منابع آب در شهرستان رضوانشهر و دهستان مركزي …………………………………………………………30
1-8-2- آبهاي سطحي ………………………………………………………………………………………………………31
2-8-2- آبهاي زيرزميني …………………………………………………………………………………………………….33
9-2- ويژگي هاي اقليمي ……………………………………………………………………………………………………33
1-9-2- جريانات جوي ……………………………………………………………………………………………………..34
2-9-2- بارش ………………………………………………………………………………………………………………….37
3-9-2- دما ……………………………………………………………………………………………………………………..40
4-9-2- رطوبت ………………………………………………………………………………………………………………42
5-9-2- يخبندان ……………………………………………………………………………………………………………….45
6-9-2- تبخير و تعرق ……………………………………………………………………………………………………….46

فصل سوم: ويژگي هاي انساني منطقه مورد مطالعه
1-3- سوابق تاريخي و پيشينه سكونت در تالش و رضوانشهر………………………………………………………48
2-3- اندازه جمعيت و روند تحولات آن در شهرستان رضوانشهر………………………………………………..50
3-3- خانوار وبعد آن………………………………………………………………………………………………………….54
4-3- ساخت سني و جنسي شهرستان رضوانشهر……………………………………………………………………….58
5-3- تراكم نسبي و بيولوژيك……………………………………………………………………………………………..62
6-3- وضعيت سواد ……………………………………………………………………………………………………………63
7-3- حركت مكاني جمعيت ( مهاجرتها )………………………………………………………………………………65
8-3- ويژگي هاي اقتصادي جمعيت………………………………………………………………………………………66
9-3- جمعيت فعال و غير فعال………………………………………………………………………………………………68
10-3- قابليتها و محدوديتها در زمينه جمعيت روستاهاي دهستان مركزي ……………………………………73

فصل چهارم :ويژگي اقتصاي منطقه مورد مطالعه
1-4- كشاورزي ……………………………………………………………………………………………………………….75
1-1-4- زراعت………………………………………………………………………………………………………………..76
2-1-4- باغات و قلمستان يا محصولات دائمي ……………………………………………………………………….88
3-1-4- توت و نوغانداري………………………………………………………………………………………………….91
4-1-4 دامداري ، دامپروري و طيور……………………………………………………………………………………..92
5-1-4- نگهدار و پرورش زنبور عسل …………………………………………………………………………………97
6-1-4- ماهيگري و پرورش ماهي……………………………………………………………………………………….98
2-4- صنعت………………………………………………………………………………………………………………….100
1-2-4- صنايع تبديلي………………………………………………………………………………………………………101
2-2-4- صنايع دستي………………………………………………………………………………………………………102
3-4-معدن …………………………………………………………………………………………………………………….106
4-4- قابليت ها و محدوديت هاي شهرستان رضوانشهر در زمينه كشاورزي…………………………………107
1-4-4- محدوديتها و تنگناهاي شهرستان در زمينه كشاورزي ………………………………………………..107
2-4-4- مسايل اساسي ومشكلات توسعه شهرستان در بخش كشاورزي…………………………………… 107

فصل پنجم- علل تغيير وتحولات و بازتاب آن در شهرستان رضوانشهر
1-5- عوامل انساني موثر در فعاليتهاي توليدي محصولات كشاورزي در شهرستان رضوانشهر…….. 110
1-1-5- عوامل اقتصادي و نقش آن در تحول محصولات كشاورزي در شهرستان رضوانشهر و دهستان مركزي…………………………………………………………………………………………………………………………..111
1- نياز بازار به توليد انواع محصولات كشاورزي……………………………………………………………………111
2- تاثير تحولات اقتصاد جهاني بر فعاليتها وتحولات اقتصاد روستاهاي شهرستان رضوانشهر…………….112
3- نقش جهاد كشاورزي در ارائه همه جانبه خدمات كشاورزي………………………………………………..113
الف: آموزش و تحقيقات كشاورزي در شهرستان رضوانشهر………………………………………………………113
ب: فعاليتهاي عمراني وامور زير بنايي…………………………………………………………………………………… 115
ج: فعاليتهاي مربوط به عمران كشاورزي ، زراعي ودامي …………………………………………………………..118
4- پيشرفت صنعت در ارائه تكنولوژي كشاورزي در شهرستان رضوانشهر و دهستان مركزي……………120
1-4- تكنولوژي مكانيكي …………………………………………………………………………………………………122
2-4- تكنولوژي بيولوژيكي ………………………………………………………………………………………………126
5- رابطه تراكم جمعيت و عمقي شدن كشت در جامعه روستايي……………………………………………….127
6 –نقش تحقيقات كشاورزي در ارائه محصولات پر بازده……………………………………………………… 130
7- يكپارچه سازي اراضي كشاورزي و نتايج حاصل از آندر شهرستان رضوانشهر و دهستان مركزي…131
8- نقش توسعه راههاي ارتباطي در تغيير و تحولات موجود………………………………………………………135
1-8- راههاي اصلي………………………………………………………………………………………………………….135
2-8- راههاي فرعي………………………………………………………………………………………………………….137
3-8- رههاي روستايي ……………………………………………………………………………………………………..137
2-1-5- نقش عوامل اجتماعي – فرهنگي در تحول توليدات كشاورزي………………………………………139
1- عقايد اسلامي و فرهنگي در خصوص پرورش حيوانات بومي وغير بومي ………………………………139
2- باورهاي ديني و اعتقادي در خصوص كشت محصولات ويژه ……………………………………………..141
3- ارث و نقش آن در تحول توليدات كشاورزي …………………………………………………………………..142
4- توسعه و گسترش مشاركت موثر و همه جانبه مردم و نهادهاي محلي در رشد كشاورزي……………143
3-1-5 نقش عوامل سياسي و دولتي درتحول توليدات كشاورزي……………………………………………..144
1- نقش حمايتهاي دولتي در ارتقاء سطح توليد كشاورزي………………………………………………………..145
2- پرداخت وام وتسهيلات ويژه به توليدكنندگان محصولات كشاورزي…………………………………….147
3- سياست حمايت دولت از بازرگانان تجاري وارد كننده و صادر كننده محصولات كشاورزي ……..148
4- خدمات و تا سيسات زير بنايي روستايي و نقش آن در تحولات اقتصاد كشاورزي …………………..149
2-5- نقش عوامل طبيعي در تحول محصولات كشاورزي منطقه مورد مطالعه………………………………151
1-2-5- نوسانات آب و هوايي برروي كشاورزي شهرستان رضوانشهر ……………………………………….151
1- نوسانات جريانات جوي تاثير گذار در منطقه مورد مطالعه……………………………………………..152
2- بي نظميهاي بارش در زمان كاشت ، داشت و برداشت محصولات………………………………….153
3- برف و يخيندان ونقش آن در محصولات كشاورزي……………………………………………………155
2-2-5- ويژگي هاي آب و خاك……………………………………………………………………………….156
1- نقش آزمايش و بازسازي خاك در تحول توليدات كشاورزي……………………………………….156
2- زهكشي خاك و نقش آن در توسعه كشاورزي منطقه…………………………………………………..158
3- ساخت كانال و نهرهاي مهندسي جهت توسعه آبياري منطقه…………………………………………..159
3-2-5- بلاياي طبيعي و نقش آن در توسعه كشاورزي……………………………………………………..161
1- وقوع سيل براثر شدت بارندگي…………………………………………………………………………………161
2- خشكسالي هاي خفيف و احتمالي……………………………………………………………………………..162
3- بادهاي محلي وغير بومي………………………………………………………………………………………….162
3-5- نقش توليد محصولات جديد كشاورزي در توسعه كشاورزي منطقه…………………………….163
1-3-5- پرورش شتر مرغ جوابگوي نياز غذايي كشور………………………………………………………163
2-3-5- بررسي مزيتهاي رقابتي صنعت پرورش شتر مرغ در منطقه …………………………………….166

فصل ششم : بازتاب فضايي تحولات ، آزمون فرضيات و ارائه پيشنهادات
1-6- برنامه ريزي فضايي ونقش آن در تحولات توسعه روستايي………………………………………169
2-6-علل شكل پذيري وامكان پذيرش دگرگوني درتحولات روستايي درمنطقه مورد مطالعه….170
1-2-6- نقش آموزش و ارتباطبات در تحولات منطقه………………………………………………………170
2-2-6- تبادلات و تنوعات فرهنگي در منطقه ارتقاء اجتماعي مي آفريند……………………………..172
3-2-6- روستا نشيني شهري دليلي ديگر بر تحولات روستايي……………………………………………174
4-2-6- عاليترين فضايل روستايي چگونه در حال تغيير است …………………………………………….175
3-6- آزمون فرضيات ………………………………………………………………………………………………..177
4-6- بازتاب فضايي تحولات اقتصادي روستاهاي دهستان مركزي…………………………………….. 190
1-4-6- بازتاب فضايي ريخت بيروني روستاهاي دهستان مركزي ……………………………………..190
2-4-6- بازتاب فضايي ريخت دروني روستاهاي دهستان مركزي……………………………………….192
5-6- نتيجه گيري از اهداف تحقيق در منطقه مورد نظر……………………………………………………..194
6-6- پيشنهادات براي رشد وتوسعه بهتر شهرستان رضوانشهر و دهستان گيل دولاب……………….195
1-6-6- اصلي ترين محدوديتها و تنگناهاي توسعه در منطقه مورد مطالعه……………………………..195
2-6-6- اصلي ترين مسايل و موانع توسعه كه در منطقه بايد به آن توجه شود ……………………….196
3-6-6- اهداف پيشنهادي توسعه براي رفع موانع توسعه پايدار در منطقه مورد مطالعه …………..197
4-6-6- راهبردهاي پيشنهادي توسعه پايدار در منطقه مورد مطالعه………………………………………197

راهنماي تدريس معلم آموزش قرآن اول ابتدايي

فرايند و مراحل كلّي تدريس كتاب آموزش قرآن كلاس اول ابتدايي به ميزان يك ساعت در هفته توسط آموزگار پايه تدريس و تمرين مي‌شود. هر درس شامل بخش هاي زير است : 1- تصوير خواني : در جلسه ي اول هر درس تصوير يل تصاويري در ارتباط با موضوع درس آمده است. از دانش آموزان بخواهيد با دقت به تصوير نگاه كنند و پس از مشورت با دوستان خود نظرشان را درباره ي تصوير بيان كنند. 2- قرائت سوره : در هر يك از دروس سوره اي آمده است كه دانش آموزان با نگاه كردن به لوحه ي آموزشي, همراه با نوار آموزشي بار اول گوش مي كنند, بار دوم همراه با آن زمزمه مي كنند و بار سوم همراه با نوار بلند مي خوانند. 3- شعر و سرود : معلم به كمك نوار شعرهايي را كه درباره ي موضوع درس و يا ترجمه ي منظوم كودكانه ي سوره آمده را هم خواني و تمرين مي كنند. 4- پيام قرآني : از دانش‌آموزان بخواهيد كه پيام قرآني را از نوار گوش كنند با هم خواني نمايند, سپس ترجمه‌ي پيام قرآني توسط معلم خوانده مي شود, آن گاه دانش آموزان به كمك تصوير و يا پرسش‌هايي كه در كتاب آمده, درباره‌ي مفهوم پيام قرآني با يك ديگر گفت‌وگو و مشورت مي كنند و سپس نظر خود را درباره ي پيام و مصاديق آن در زندگي خود براي كلاس بيان مي كنند. 5- داستان : در بعضي از دروس به جاي پيام قرآني, يك داستان قرآني آمده است. داستان را به يكي از شيوه‌هاي قصه‌گويي و به زبان ساده و به كمك تصاوير براي دانش‌آموزان تعريف كنيد. از بيان مطالب زائد و غيره مستند بپرهيزيد. از تعدادي از دانش‌آموزان بخواهيد تا هر يك بخشي از داستان را براي دوستانشان بازگو كنند. 6- روخواني : آموزش و تدريس بخش روخواني قرآن از هفته ي اول دي ماه آغاز مي شود؛ اين قسمت از درس به كمك لوحه ي آموزشي انجام مي گيرد. توجه به دو موضوع در اين بخش ضروري است :

رسانه هاي ذخيره سازي

. ما در اين درس تنها با حافظه هاي جانبي سرو كار داريم. از يك نظر مي توان گفت سيستم هاي كامپيوتري از دو بخش محيط درون ماشيني و محيط برون ماشيني تشكيل يافته اند. منظور از محيط درون ماشيني ، پردازنده، حافظه اصلي و عناصر داخلي كامپيوتر است و منظور از محيط برون ماشيني تجهيزات جانبي آن مثل هارديسك ، پرينتر و غيره مي باشد. ما در اين درس با ذخيره سازي اطلاعات بر روي تجهيزات برون ماشيني سرو كار داريم. ويژگي هاي كلي حافظه فرار و غير فرار: حافظه هايي كه با رفتن برق اطلاعات آنها از بين مي رود حافظه هاي فرار (Volatile) و آنهايي كه با رفتن برق داده هاي خود را حفظ مي كنند غير فرار (non valatile) مي باشند.

الگوهاي يادگيري

يادگيري بر اساس الگوهاي مختلفي حاصل مي شود .شناخت الگوهاي ياد گيري شما را در تدوين هدفهاي آموزشي و انتخاب روشهاي تدريس ياري خواهد كرد . در اين فصل ، شما با انواع الگوهاي يادگيري ، مانند يادگيري از طريق شرطي شدن كلاسيك ، يادگيري از طريق مجاورت ، يادگيري از طريق شرطي شدن فعال ، يادگيري از طريق مشاهده و يادگيري از طريق شناخت آشنا خواهيد شد و به نقش تاثيرتفكر در فرايند يادگيري انسان پي خواهيد برد .

الگوريتم هاي مرتب سازي

الگوريتم مرتب‌سازي، در علوم كامپيوتر و رياضي، الگوريتمي است كه ليستي از داده‌ها را به ترتيبي مشخص مي‌چيند. پر استفاده‌ترين ترتيب‌ها، ترتيب‌هاي عددي و لغت‌نامه‌اي هستند. مرتب‌سازي كارا در بهينه سازي الگوريم‌هايي كه به ليست‌هاي مرتب شده نياز دارند (مثل جستجو و تركيب) اهميت زيادي دارد. از ابتداي علم كامپيوتر مسائل مرتب‌سازي تحقيقات فراواني را متوجه خود ساختند، شايد به اين علت كه در عين ساده بودن، حل آن به صورت كارا پيچيده‌است. براي مثال مرتب‌سازي حبابي در سال ۱۹۵۶ به وجود آمد. در حالي كه بسياري اين را يك مسئلهٔ حل شده مي‌پندارند، الگوريتم كارآمد جديدي همچنان ابداع مي‌شوند (مثلاً مرتب‌سازي كتاب خانه‌اي در سال ۲۰۰۴ مطرح شد). مبحث مرتب‌سازي در كلاس‌هاي معرفي علم كامپيوتر بسيار پر كاربرد است، مبحثي كه در آن وجود الگوريتم‌هاي فراوان به آشنايي با ايده‌هاي كلي و مراحل طراحي الگوريتم‌هاي مختلف كمك مي‌كند؛

الكترونيك

طي چند دهه اخير ،‌مدارهاي الكترونيكي پيشرفت قابل ملاحظه‌اي داشته‌اند . با پيچيده‌تر شدن هرچه بيشتر اين مدارها ،‌نياز به يافتن روشهايي است كه سيستم‌ها را بتوان با مجتمع سازي و جزئيات بيشتر طراحي و پياده‌سازي نمود . قطعات قابل برنامه‌ريزي و FPGA ها ،‌آي‌سي‌هايي هستند كه به تبع اين پيشرفت‌ها به بازار عرضه شده‌اند . هزينه ساخت كم و جزئيات زياد اين آي‌سي‌ها نسبت به حجم آنها ،‌همچنين قابليت برنامه‌ريزي شدن اين قطعات بوسيله برنامه‌هاي نرم افزاري معمول و يا نرم‌افزارهاي طراحي شماتيك باعث افزايش كاربرد اين قطعات شده است . چنين پيش‌بيني مي شود كه با وجود اين پيشرفت ،‌اينده در تسخير اين قطعات قرار گيرد تا جائيكه بتوان وسيله آنها تمامي يك سيستم پيچيده را به سادگي طراحي و اجرا نمود .

Front page

نرم افزار Front page از جمله نرم افزارهايي است كه به كار گيري ابزارهاي قوي كمك شاياني در ساختن سايت وب به كاربران مينمايد. با استفاده از اين نرم افزار نيازي به ايجاد صفحات به طور مستقيم در HTML نمي باشد بلكه با استفاده از فرامين و منوهاي كاملا آشناي برنا مه هاي مايكروسافت ميتوانيدا ين كار را انجام دهيد. با استفاده از برنامه Front page ميتوانيد ساختار كلي صفحات وب را طراحي نموده و با خلق صفحات مورد نياز متن ساختار را تشكيل دهيد. آن گاه براي هر چه زنده و جذابتر نمودن صفحات از ويژگيهاي تقابلي و چند رسانه اي بهره بگيريد و در نهايت با بارگذاري فايلها روي سرور وب آنها را در شبكه انتشار دهيد.

DSL

همچنين انواع مختلف DSL از قبيل ADSL و SDSL كه دو نوع پر كاربرد در حال حاضر است را مورد بررسي قرار داده و به انواع ديگر نيز اشاره اي شده و نوع كاربرد و تمامي اطلاعات آنها در جدولي به صورت منظم قرار داده شده است . همزمان با گسترش شبكه اينترنت وافزايش تقاضاي استفاده از آن نياز به پهناي باند بيشتر نيز فزوني يافته است و علاوه بر آن كاربرد هاي جديد نظير انتقال صوت و تصوير نيز پهناي باند بيشتري را طلب ميكنند.امروزه ديگر صفحات وب فقط كاربرد اطلاع رساني ندارند بلكه با اضافه شدن امكانات صوتي وتصويري به عنوان ابزار سرگرمي نيز مطرح شده اند.در نتيجه براي پاسخگويي به چنين نيازهايي فناوري هاي نويني ابداع شده اند.يكي از اين فناوري ها خطوط پر سرعت ISDN است .راه حل عمومي ديگري كه به منظور رساندن پهناي باند بيشتر به استفاده كنندگان ابداع شده مودم هاي كابلي است كه مي توانند پهناي باندي بالغ بر ۳۰مگابايت بر سانيه را در اختيار كاربر قرار دهندو مي توان با چنين پهناي باندي بين ۵۰۰ تا۲۰۰۰ شركت را تحت پوشش قرار داد.اما در اين بين يكي از مناسبترين و با صرفه ترين راه ها استفاده از فناوريDSL است.

پايان نامه ترس و اضطراب

تعريف ترس:

جانوران بدون وجود ترس قادر به حفظ امنيت خود نيستند. اضطراب يك علامت هشدار دهنده است، خبر از خطري قريب الوقوع مي دهد و موجود را براي مقابله با تهديد آماده مي كند. ترس نيز كه علامت هشدار دهنده مشابهي است كه با اضطراب با خصوصيات زير تفكيك مي شود: ترس واكنش به تهديدي معلوم، خارجي، قطعي و از نظرمنشاء بدون تعارض است. اضطراب واكنش در مقابل خطري نامعلوم، دروني، مبهم و از نظر منشاء همراه با تعارض است. به وضوح ترس نيز ممكن است به موضوعي نا خودآگاه، سر كوب شده و دروني مربوط باشد كه به شيء در دنياي خارج انتقال يافته است.

ترس بعنوان يكي از رفتارهاي تدافعي است كه در حيات موجودات زنده و اجتناب آنها از خطر موثر است. بروز رفتار ترس در جانوران شامل واكنشهاي اتونوميكي نورواندوكريني و رفتاري است و در واقع يك پاسخ رواني فيزيولوژيكي به يك خطر حاد است.

مباحث عمده اي در ترس مطرح است ترس ناخودآگاه يا فطري كه ترسي است كه به ارث برده مي­شود مثل ترس از صداي بلند يا محرك هاي دردناك و محركي كه آغاز كننده ترس است به عنوان محرك غير شرطي ناميده مي­شود.

تعداد صفحات 98 word

فصل اول. 1

1-1-2-تاريخچه ترس :2

1-1-3-نواحي مغزي درگير در فرايند ترس:3

1-1-3-2-هيپوتالاموس(Hypothalamus) : يك قرار گاه عمده كنترل براي سيستم ليمبيك.... 4

1-1-3-3-سپتوم (Septum)5

1-1-3-4-آميگدال(Amygdala)7

1-1-3- 5 اثرات تحريك آميگدال:7

1-1-3-6- ناحيه خاكستري دور قنات سيلويوس( PAG):9

1-1-3-7-اتصالات بين آميگدال و PAG:10

1-1-3-8 ناحيه تگمنتوم شكمي(VTA):10

1-1-3-9- هيپوكامپ(Hippocampus)11

1-2-نوروترانسميترهاي دخيل در فرايند ترس و اضطراب... 12

1-2-1-سروتونين(Serotonin):12

1-2-2-گابا(GABA):13

1-2-3-گلوتامات (Glutamate):14

1-2-4-نورآدرنالين(Noradrenaline):14

1-2-5- دوپامين(Dopamine):15

1-2-6-هورمون آزاد كننده كورتيكو تروپين(CRH)16

1-2-7-كوله سيستو كينين (CCK)17

1-2-8- استيل كولين(Acetylcholine) :17

1-2-9- ملاتونين(Melatonine) :17

1-2-10 اپيوئيد ها(Opioides) :18

1-3- آزمون و روش اندازه گيري ترس و اضطراب:18

1-3-1-Elevated plus-maze(EPM) test19

1-4-مشخصات سيستماتيكي گياه جوزبويا21

1-4-1- مشخصات خانواده. 21

1-4-2-مشخصات گياه جوزبويا21

1-4-3-تاريخچه:22

1-4-4- قسمتهاي مورد استفاده از گياه:22

1-4-5- استفاده جوز در داروشناسي :23

1-4-6- سم شناسي :23

1-4-7- تركيب شيميايي گياه جوز بويا24

1-4-8- متابوليسم :24

1-4-9- تاثيرات كلينيكي گياه جوز بويا بر روي بدن. 25

1-4-10- تحقيقات جديد. 26

1-4-مشخصات سيستماتيكي گياه خرزهره. 28

1-4-2- مشخصات خانواده. 28

1-4-2-مشخصات گياه خرزهره. 28

1-4-3- تركيب شيميايي گياه خرزهره. 29

1-4-4- خواص دارويي در طب سنتي.. 29

1-4-5- تاثيرات كلينيكي گياه خرزهره بر روي بدن. 30

1-4-6- تحقيقات جديد. 30

فصل دوم. 33

مواد و روشها34

2-1-حيوان آزمايشگاهي.. 34

2-2 وسايل و ابزارهاي آزمايشگاهي مورد نياز جهت انجام آزمايش.... 34

2-3-مواد و داروهاي مورد نياز. 36

2-4- گياهان. 36

2-5- روش عصاره گيري.. 36

2-5-1- عصاره گيري به روش خيساندن الكلي.. 36

2-5-2-تعيين درصد رطوبت عصاره هاي جوز و خرزهره. 37

2-6-گروه هاي مورد آزمايش.... 39

2-7- روش انجام پژوهش.... 40

2-7-1-روش جراحي حيوان. 40

2-7-2- روش قرار دادن كانول راهنما در بطن مغز. 43

2-7-3- روش تزريق ماده شيميايي پنتيلن تترازول (PTZ) به داخل ناحيه صفاق.. 45

2-7-4- روش تزريق دارو به داخل ناحيه بطن مغز. 45

2-8- روش ارزيابي ترس... 46

2-9- شاخصهاي مورد سنجش.... 46

2-10- تاييد كانول گذاري.. 48

2-10-1- كارهاي بافت شناسي.. 48

2-10-2- آزمون Locomotion. 49

2-11- آزمون آماري.. 51

فصل سوم. 53

3-1-نتايج مربوط به گياه جوز بويا:54

3-2-نتايج مربوط به گياه خرزهره :69

4-1-بحث و نتيجه گيري مربوط به گياه جوزبويا :86

4-2-بحث و نتيجه گيري مربوط به گياه خرزهره :90

پيشنهادات:93

شكل 1-4-2-1-شكل برگ و گل گياه خرزهره28

شكل2-1-1- موش آلبينو نر نژاد ويستار. 34

جدول 2-6-1- جدول گروه بندي گروههاي آزمايشي مربوط به گياه جوز بويا39

جدول 2-6-2- جدول گروه بندي گروههاي آزمايشي مربوط به گياه خرزهره40

شكل2-7-1-1- دستگاه استريو تاكس.... 42

شكل2-7-1-2- نحوه جراحي حيوان. 42

شكل2-7-2-1- نحوه قرار دادن كانول راهنما در مغز. 44

شكل2-7-4-1- نحوه تزريق دارو به داخل ناحيه بطن مغز. 45

شكل 2-8-1- روش ارزيابي ترس در حيوان به كمك دستگاه پلاسميز. 46

شكل2-10-1-1- برش مغزي محل تزريق دارو. 49

نمودار2-10-2-1- مقايسه ميانگين و انحراف معيار ورود به هر دو بازو در گروههاي كنترل منفي (سالين) و كنترل مثبت (PTZ) و گروههاي مورد تزريق با مقادير مختلف از عصاره جوزبوآ بدون ماده PTZ. (حروف مشابه داراي عدم وجود اختلاف معني داري (P<0.05) است.49

نمودار2-10-2-2- مقايسه ميانگين و انحراف معيار ورود به هر دو بازو در گروههاي كنترل منفي (سالين) و كنترل مثبت (PTZ) و گروههاي مورد تزريق با مقادير مختلف از عصاره جوزبوآ به همراه ماده PTZ. (حروف مشابه داراي عدم وجود اختلاف معني داري (P<0.05) است.50

نمودار2-10-2-3- مقايسه ميانگين و انحراف معيار ورود به هر دو بازو در گروههاي كنترل منفي (سالين) و كنترل مثبت (PTZ) و گروههاي مورد تزريق با مقادير مختلف از عصاره خرزهره بدون ماده PTZ. (حروف مشابه داراي عدم وجود اختلاف معني داري (P<0.05) است.50

نمودار 3-1- مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد زمان حضور حيوان در بازوي باز پس از تزريق گروه كنترل مثبت (PTZ 20mg/rat)در مقايسه با گروه كنترل (Saline). (در نمودار فوق N=6,Pone-way نشان داده شده است.(. 60

نمودار3-2- مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد زمان حضور حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 600,300,150 μg/rat از عصاره جوز بويا در بازوي باز دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ به همراه ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 61

نمودار3-3- مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد تعداد ورود حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 600,300,150 μg/rat از عصاره جوز بويا در بازوي باز دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ به همراه ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 62

نمودار3-4- مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد زمان حضور حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 600,300,150 μg/rat از عصاره جوز بويا در بازوي بسته دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ به همراه ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 63

نمودار3-5 مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد تعداد ورود حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 600,300,150 μg/rat از عصاره جوز بويا در بازوي بسته دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ به همراه ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 64

نمودار3-6-مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد زمان حضور حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 600,300,150 μg/rat از عصاره جوز بويا در بازوي باز دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ بدون ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 65

نمودار3-7 مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد تعداد ورود حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 600,300,150 μg/rat از عصاره جوز بويا در بازوي باز دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ بدون ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 66

نمودار3-8- مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد زمان حضور حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 600,300,150 μg/rat از عصاره جوز بويا در بازوي بسته دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ بدون ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 67

نمودار3-9- مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد تعداد ورود حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 600,300,150 μg/rat از عصاره جوز بويا در بازوي بسته دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ بدون ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 68

نمودار 3-10- مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد زمان حضور حيوان در بازوي باز پس از تزريق گروه كنترل مثبت (PTZ 20mg/rat)در مقايسه با گروه كنترل (Saline). (در نمودار فوق N=6,Pone-way نشان داده شده است.(. 75

نمودار3-11- مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد زمان حضور حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 0.5,0.3,0.1μg/rat از عصاره خرزهره در بازوي باز دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ به همراه ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 76

نمودار3-12 مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد تعداد ورود حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 0.5,0.3,0.1μg/rat از عصاره خرزهره در بازوي باز دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ به همراه ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 77

نمودار3-13- مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد زمان حضور حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 0.5,0.3,0.1 μg/rat از عصاره خرزهره در بازوي بسته دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ به همراه ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 78

نمودار3-14 مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد تعداد ورود حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 0.5,0.3,0.1 μg/rat از عصاره خرزهره در بازوي بسته دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ به همراه ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 79

نمودار3-15- مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد زمان حضور حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 0.5,0.3,0.1 μg/rat از عصاره خرزهره در بازوي باز دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ بدون ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 80

نمودار3-16- مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد تعداد ورود حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 0.5,0.3,0.1 μg/rat از عصاره خرزهره در بازوي باز دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ بدون ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 81

نمودار3-17- مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد زمان حضور حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 0.5,0.3,0.1 μg/rat از عصاره خرزهره در بازوي بسته دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ بدون ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 82

نمودار3-18-.مقايسه ميانگين و انحراف معيار درصد تعداد ورود حيوانات گروه تجربي تيمار شده با مقادير 0.5,0.3,0.1 μg/rat از عصاره خرزهره در بازوي بسته دستگاه Elevated Plus- maze نسبت به گروه كنترل (Saline) و كنترل مثبت PTZ بدون ماده PTZ(20mg/kg).. (در نمودار فوق n=6 ، Pone-way نشان داده شده است.). 83