دانلود رايگان

پياده سازي net

NET 4- چه كسي آنرا ايجاد كرد؟ چطور آن ايجاد شد ؟ DHCP به وسيله گروه كاري پيكربندي ديناميك ميزبان نيروي كاري مهندسي اينترنت ايجاد شد. ( IETF ، يك سازمان داوطلب كه پروتوكل هايي را براي استقاده دراينترنت تعيين ميكند. ) اينچنين ، تعريفش در يك RFC ثبت شده است و هيئت فعاليتهاي اينترنتي جايگاهش را با استانداردسازي اينترنت تصديق ميكند. با اين نوشته DHCP يك قرارداد استاندارد با پيش نوسي اينترنتي است و انتخابي است . BOOTP يك پروتوكول استاندارد با پيش

پاورپوينت معماري ژاپن

پاورپوينت معماري ژاپن

تعداد اسلايد : 24 اسلايد

قالب فايل : power point

حجم فايل : 1.5 MB

معماري ژاپن
موقعيت جغرافيايي : مجمع الجزاير ژاپن كه در فراسوي كرانه هاي شرقي آسيا قرار دارد ، در قوس باريكي به طول 3800 كيلومتر بين عرض هاي شمالي 25 و 20 درجه تا 33/45 ممتد است . اين مجمع الجزاير مشتمل بر چهار جزيره اصلي و تقريباً 3900 جزيره كوچكتر است . هُنشو ، هيكايدو، كيوشو ، شيكوگو ، چهار جزيره اصلي اين كشور هستند.
آّ ب و هواي ملايم ، بدليل قرار گرفتن در منطقه معتدله در تابستان و آب و هواي سرد در بعضي مناطق در زمستان ، وضع طبيعي و شگفت انگيز سرزمين ژاپن نمايانگر تبايني با آب و هواي نسبتاَ دلپذير آن است .

پروژه كارآموزي سيستم سوخت رساني خودروهاي سنگين

پروژه كارآموزي سيستم سوخت رساني خودروهاي سنگين

تعداد صفحات : 96 صفحه

قالب فايل : word

حجم : 33 MB با فرمت zip

پروژه كارآموزي شركت ملي حفاري - رشته مهندسي برق كنترل

پروژه كارآموزي شركت ملي حفاري - رشته مهندسي برق كنترل

تعداد صفحات : 41 صفحه

قالب : WORD

حجم فايل : 18 MB بافرمت ZIP

اختلال ديكته نويسي

بيش از شصت تعريف براي اختلالات يادگيري وجود دارد كه معروفترين آنها عبارتست از: اختلال در يك يا چند فرآيند رواني پايه به درك يا استفاده از زبان شفاهي يا كتبي مربوط مي‌شود و مي‌تواند به شكل عدم توانايي كامل در گوش كردن ، فكر كردن ، صحبت كردن ، خواندن ، نوشتن ، حجمي كردن يا انجام محاسبه‌هاي رياضي ظاهر شود. اين اصطلاح شرايطي چون معلوليتهاي ادراكي ، آسيب ديدگيهاي مغزي ، نقص جزئي در كار مغز ، ريس ‌لكسي يا نارسا خواني و آفازياي رشدي را در بر مي‌گيرد. از سوي ديگر ، اصطلاح ياد شده آن عده را كه اصولا بواسطه معلوليتهاي ديداري ، شنيداري يا حركتي همچنين عقب ماندگي ذهني يا محروميتهاي محيطي ، فرهنگي يا اقتصادي به مشكلات يادگيري دچار شده‌اند را شامل نمي‌شود.

بودجه بندي عملياتي

بودجه (مهم ترين سند مالي كشور است) قانون بودجه (مهم ترين قانون كوتاه مدت براي هر كشور است) بودجه كل كشور بودجه ريزي

پروژه مالي موضوع :بودجه بندي سرمايه اي

بودجه بندي سرمايه فرآيند مستمري است كه از آن در اجراي وظايف مختلف مديريت و در سطوح مختلف از آن استفاده مي شود. مديران بازاريابي و توليدي و مالي در شكل دادن به بودجه هاي سرمايه اي نقش اساسي دارد ، بعلاوه اعضاي ساير دواير نيز در فر آيند بودجه بندي سرمايه اي نقش هاي مهمي بر عهده دارند و در مواقع ضروري و لحظات بحراني از هيچ كمكي فروگذاري نميكنند. در بودجه بندي سرمايه اي از روشهاي مربوط به ارزش زماني پول استفاده خواهيم كردهدف بودجه بندي سرمايه اي شناسايي و تعيين فرصتهايي است كه ارزش آنها بيش از هزينه ي آنهاست .

بودجه و انواع آن‎

بودجه مقدماتي : يك تخمين و يك برآورد از در آمدها و هزينه ها براي سال آينده است كه توسط كارشناسان دفاتر بخشي سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور براي دستگاههاي اجرائي انجام مي شد و سپس جمع آوري و ثبت و طبقه بندي مي گرديد اين حركت مقدمه اي بر بخشنامه بودجه سال بعد بود تا سياستهاي كلان بودجه عمومي دولت شكل گيري شود. بودجه پيشنهادي: اعتباراتي كه دستگاههاي اجرايي با توجه به بخشنامه بودجه ، دستور العملها و ظوابط ناظر بر تهيه و تنظيم بودجه پيشنهاد مي نمايند. بودجه پيشنهادي هيچگونه تعهدي را براي پيشنهاد دهنده و بررسي كننده ايجاد نمي كند .بخشنامه بودجه نيز تصوير كلان در آمدها و هزينه هاي دولت را براي پيشنهاد دهنده ترسيم مي نمايد . بررسي بودجه در قالب ظوابط مالي ناظر بر تهيه وتنظيم بودجه صورت مي گيرد و در ستادهاي مختلف مطرح و نهايي مي شود و در نهايت در لايحه بودجه منظور و جهت تصويب پيشنهاد مي شود. بودجه مصوب: .... .... ...

بررسي كارايي و اثربخشي منحني يادگيري

يك منحني يادگيري ،نمايش گرافيكي از تغيير نرخ يادگيري ( در فرد به طور متوسط ) براي يك فعاليت يا ابزار است. به طور معمول افزايش در حفظ اطلاعات پس از تلاش هاي اوليه و پس از آن به تدريج حتي به اين معني است كه اطلاعات جديد بعد از هر بار تكرار كمتر و كمتر حفظ شده است . نظريه منحني يادگيري بر اين اصل استوار است كه مدت مورد نياز براي اجراي يك فعاليت با تكرار آن فعاليت كاهش مي يابد. استفاده از تئوري منحني يادگيري در صنعت ساخت و پروژه هاي مهندسي عمران برخلاف ساير صنايع كه به صورت چشمگيري از اين تئوري در برآوردهاي اوليه خود استفاده مي نمايند ، تاكنون رواج نيافته است. منحني يادگيري نيز مي تواند در يك نگاه نشان دهنده مشكل اوليه يادگيري چيزي و ، به اندازه اي، پس از آشنايي اوليه نشان دهنده ميزان مشكل براي يادگيري است. به عنوان مثال، برنامه دفترچه يادداشت ويندوز براي ياد گيري بسيار ساده است.اما كمي پس از ان ارائه مي دهد. در سوي ديگر UNIX ترمينال ويرايشگر VIMاست . كه براي يادگيري دشوار است , اما ارائه مي دهدآرايه وسيعي از ويژگي ها به استاد پس از اينكه كاربر نميفهمد چگونه كار مي كند . اين براي چيزي ممكن است كه براي يادگيري آسان است . اما براي استاد دشوار است و يا براي يادگيري با كمي فراتر از اين سخت است.

"ارزيـابـي عـمـلـكـرد سـازمـان‌ها و مـدل‌هـاي ارزيـابـي"

ارزيابي عملكرد سازمان‌ها در عصر كنوني تحولات شگرف دانش مديريت وجود نظام ارزيابي را اجتناب‌ناپذير نموده است؛ به گونه‌اي كه فقدان نظام ارزيابي در ابعاد مختلف سازمان را، اعم از ارزيابي در استفاده از منابع و امكانات، كاركنان، اهداف و استراتژي‌ها؛ به عنوان يكي از علائم بيماري‌هاي سازمان قلمداد مي‌نمايند. مسئله ارزيابي عملكرد ساليان زيادي است كه محققان و كاربران را به چالش واداشته است. سازمان‌هاي تجاري در گذشته تنها از شاخص‌هاي مالي به عنوان ابزار ارزيابي عملكرد استفاده مي‌كردند، تا اينكه "كاپلن و نورتن" در اوايل دهه 1980 پس از بررسي و ارزيابي سيستم‌هاي حسابداري مديريت، بسياري از ناكارايي‌هاي اين اطلاعات را براي ارزيابي عملكرد سازمان‌ها نمايان ساختند كه اين ناكارايي ناشي از افزايش پيچيدگي سازمان‌ها، پويايي محيط و رقابت بازار بود.