ممكن است تاكنون بريتان پيش آمده باشد كه بخواهيد حركات و ژست و نحوه ي نگاه كردن و حالت بدن افراد را تعبير كنيد. با مطالعه اين كتاب مي آموزيد كه هر يك از حركات اطرافيانتان را تعبير كنيد و بدانيد در ذهنشان چه مي گذرد!!! اين كتاب بهترين كتاب براي يادگيري زبان بدن است، تعداد صفحات آن 190 صفحه و توضيحات مفصل و تصاوير مربوط به انواع حالات و ژست ها و تفسير آنها در كتاب موجود است.
اين كتاب را بايد حداقل يكبار خواند!
سفر مجازي سه بعدي به "مدينه" با تصوير بسيار با كيفيت
با حركت ماوس در شهر مدينه به صورت سه بعدي سفر كنيد و اماكن مختلف آن را مشاهده نماييد.
تصوير با وضوح بسيار بالا و همچنين قابليت زوم چندبرابر مي باشد.
فايل ها نيازي به نصب ندارند و به سادگي اجرا مي شوند
سفر مجازي سه بعدي "مكه" با تصوير بسيار با كيفيت
تنها با حركت ماوس شهر مكه و خانه كعبه و غار حرا را بصورت 360 درجه و در تمام جهات با تصوير بسيار واضح مشاهده نماييد
فايل ها نيازي به نصب ندارند و به سادگي قابل اجرا هستند.
مكان هاي ديگر به مرور به فروشگاه افزوده خواهد شد.
فرصت خوبي براي آمادگي شما در مصاحبه هاي
استخدامي فراهم شده است.اين فرصت را از
دست ندهيد.
حتما بسياري از كاربران اين مدل لب تاب با نصب گرافيك در ويندوز 8.1 به بالا مشكل دارند اما اين نرم افزار با تمامي ويندوز ها سازگار ميباشد! و اجراي آن كمتر از 5 دقيقه وقت شما را ميگيرد
از اين پس تمامي ويندوز هايي كه در بازار عرضه ميشوند را با خيال راحت بر روي لب تابتون نصب كنيد
مقدمه
هر كس در زندگي بارها دست به انتخاب مي‌زند. چرا كه انتخاب يكي از مهمترين فعاليت‌هاي انسان است. انسان با انتخاب‌هاي خود مسير زندگي‌اش را تعيين مي‌كند. انسان آزاد آفريده شده است و به او اين اختيار داده شده است كه در بسياري از موارد آنچه را كه مناسب مي‌داند، برگزيند.
به طور مثال كودك يا نوجوان از ميان همه دانش‌آموزان يا اطرافيان خود تنها عده‌اي را به عنوان دوست خود انتخاب مي‌كند. او براي اين انتخاب دلايل و ملاك‌هاي مختلفي دارد. برخي وقتي راه يا چيزي را انتخاب كردند از كار خود راضي هستند و ديگران به دلايل مختلف انتخاب خود را نادرست مي‌دانند.
موارد ديگري هم وجود دارند كه در آنها دست به انتخاب مي‌زنيم. انتخاب شغل، انتخاب همسر، انتخاب تيم ورزشي و ... از اين دسته اند.
لحظات انتخاب، لحظاتي حساس هستند. چرا كه با تصميم‌گيري درباره روش يا پديده‌اي خاص، فرد سرنوشت خود را رقم مي‌زند. انتخاب در زندگي از اهميت بالايي برخوردار است. با انتخاب درست مي‌توان از منابع (مادي، مالي، انساني و اطلاعاتي) به شيوه‌اي مناسب بهره‌برداري كرده و از اتلاف اين منابع جلوگيري نمود. انتخابي كه مبتني بر اطلاعات و بينش باشد مي‌تواند به تصميم‌گيرنده در جلوگيري از ضايع شدن منابع كمك كند. از طرف ديگر به خاطر آن كه فرد تصميم گيرنده، بايد نسبت به انتخاب خود پاسخگو باشد، بنابراين انتخاب صحيح مي‌تواند به او در پاسخگو بودن و مسئوليت پذيري كمك كند.
برخي مي‌پندارند براي آن كه بتوان به توسعه كشور و ايجاد پيشرفت‌هايي در آن كمك كرد، بايد تحصيلات دانشگاهي داشت. بهتر است بگوييم افرادي كه در دانشگاه تحصيل كرده‌اند تا اندازه‌اي به رشد و توسعه جامعه كمك مي‌كنند. افراد ديگر نيز مي‌توانند موجبات توسعه كشور را فراهم آورند. به طور مثال كارگران ساده، كشاورزان، دامداران، رانندگان و بسياري ديگر كه به دانشگاه نرفته‌اند نيز در صورتي كه كار خود را به درستي انجام دهند، سهم بسيار بزرگي در آباداني و پيشرفت جامعه دارند. مهمترين مساله اي كه بايد مورد توجه قرار بگيرد آن است كه افراد در زمينه‌هايي مشغول به كار شوند كه مي‌توانند بيشترين بازده را داشته باشند. يك كشاورز خوب بهتر از يك پزشك بد است.
تعداد صفحات 155 word
فهرست مطالب
مقدمه
فصل يكم - هدايت تحصيلي در يك نگاه
1-1- اهداف و ساختار..
1-2- اهم مقررات نظام آموزشي متوسطه به شيوه سالي - واحدي
1-3- هدايت تحصيلي
فصل دوم - هدايت تحصيلي و نقش مديريت
2-1- نقش مديريت در انتخاب رشته
فصل سوم - نحوه تهيه هدايت تحصيلي
3-1- اهداف هدايت تحصيلي
3-2- ملاك هاي هدايت تحصيلي
3-3- ضوابط مربوط به نمرات درسي رشته ها و شاخه هاي مختلف
3-4- بررسي هاي مشاوره اي
3-5- امتيازهاي نمرات دانش آموز
3-6- كليد هاي امتيازهاي آزمون
فصل چهارم - روش استفاده از نرم افزار
4-1- محيط نرم‌افزار
4-2- منوها
4-3- ورود اطلاعات دانش‌آموز
4-4- ورود اطلاعات مشاور
4-5- بخش مشاهده نتيجه نهايي انتخاب رشته
فصل چهارم - بررسي كد برنامه
4-1- ماژول برنامه
4-2- فرم هاي برنامه
فصل پنجم- نتيجه گيري، پيشنهادات
5-1- معايب و مشكلات
5-2- مزايا و محاسن
5-3- عملكرد
5-4- پيشنهادات
5-5- نتيجه گيري
مراجع و منابع
فهرست شكلها
|
عنوان |
صفحه |
|
شكل 3-1- نمون برگ شماره 4 - نظر والدين دانش آموز...................................................................... |
12 |
|
شكل 3-2- نمون برگ شماره 3 - نظر خواهي از دانش آموز................................................................. |
13 |
|
شكل 3-3- نمون برگ شماره 2 - نظر خواهي از معلمان........................................................................ |
14 |
|
شكل 3-4- نمون برگ شماره 5 - بررسي هاي مشاور........................................................................... |
15 |
|
شكل 4-1: كادر Splash...................................................................................................................... |
24 |
|
شكل 4-2: انتخاب دانش آموز................................................................................................................ |
24 |
|
شكل 4-3: ليست دانش آموزان.............................................................................................................. |
25 |
|
شكل 4-4: محيط اصلي برنامه................................................................................................................. |
26 |
|
شكل 4-5: ورود اطلاعات دانش آموز.................................................................................................... |
28 |
|
شكل 4-6: روش دوم ورود نمرات راهنمايي.......................................................................................... |
29 |
|
شكل 4-7: مارك دار شدن.................................................................................................................... |
30 |
|
شكل 4-8: ورود اطلاعات مشاور و سربرگ هاي آن............................................................................ |
31 |
|
شكل 4-9: فرم نظر خواهي ولي.............................................................................................................. |
34 |
|
شكل 4-10: فرم نظرخواهي دانش آموز.................................................................................................. |
35 |
|
شكل 4-11: فرم نظرخواهي معلم............................................................................................................. |
36 |
|
شكل 4-12: فرم بررسي مشاور............................................................................................................... |
38 |
|
شكل 4-13- فرم اصلي بعد از مرحله بررسي مشاور................................................................................ |
38 |
|
شكل 4-14: فرم نهايي انتخاب رشته....................................................................................................... |
39 |
فهرست جدولها
|
عنوان |
صفحه |
|
جدول 3-1- امتيازهاي نمون برگ نظر خواهي از دانش آموز (5 امتياز)................................................. |
22 |
|
جدول 3-2- امتيازهاي نمون برگ نظر خواهي از والدين (5 امتياز)........................................................ |
22 |
|
جدول 3-3- امتيازهاي نمون برگ نظر خواهي از معلمان (10 امتياز)..................................................... |
22 |
دوست داريد سرعت كامپيوترتان بالا برود
آيا مي دانيد كه مي توانيد يك فايل و فولدربي نام بسازيد
آيا مي دانيد مي توانيد كيبوردتان را قفل كنيد
آيا مي دانيد مي توانيد بدون شارژ ريالي تماس برقرار نمايد
آيا مي دانيد ميشود پورت usbرا بست
ايا مي دانيد مي توانيد ازراه دورپيام هاي منشي تلفن ثابت را گوش نمايد
جواب همه اين سوالات در اين نرم افزار مي باشه
برنامه اي كه تعدادي كاراكتر از ورودي گرفته و به محض رسيدن به كاراكتر "." بقيه كاراكترها را در سطر جديد از ورودي مي گيرد و با فشار دادن كليد Esc از حلقه خارج شده و تعداد پاراگراف هاي متن تايپ شده در خروجي چاپ مي شود.
تاثير اينترنت بر خبرنگاري از دو جنبه، قابل مطالعه است: استفادهاز كامپيوتر و اينترنت در خبرنگاري ، موجب نفوذ اينترنت به اتاقهاي خبر وكامپيوترهاي خبرنگاران شده است و حرفه جديدي از خبرنگاري را به نام خبرنگاري شبكهاي ، بنيان نهاده است .استفاده از اينترنت به عنوان ابزاري در رسانه هاي سنتي، بهمعني دسترسي خبرنگاران به آرشيوهاي قابل جستجو و پايگاه داده ها و منابع خبري موجوددر اينترنت است. اين نحوه گزارش هنوز در بسياري از كشورها در مرحله طفوليت قراردارد .تعداد زيادي از محققان، اثرات استفاده از كامپيوتر را بر حرفه خبرنگاري وخبرنگاران ، مورد مطالعه و بررسي قرار داده اند و به اين نتيجه رسيده اند كه باوجود منافع بارز اينترنت اطلاعات بيشتر، منابع بيشتر و قابليت كنترل بيشتر، بسيارياز خبرنگاران و سردبيران ، مايل نيستند گزارشاتشان به صورت مطلق به اينترنت وابستهباشد .تحقيقاتي كه در انگلستان در مركز بي .بي .سي به انجام رسيده است ، نشان ميدهد كه استفاده از فناوريهاي جديد در حرفه خبرنگاري ، اتاقهاي خبر را با آشفتگيمواجه مي كند.
تعداد صفحات : 354
تميز كردن نماي ساختمان