دانلود رايگان

پايان نامه ادبيات تحليل مفهومي همدلي در اشعار نيمايوشيج

چكيده

همدلي يا ام پاتي ،تجربه اي عاطفي است كه به موجب آن انسان خودراباآنچه مي بينديكسان مي پندارد و ازاين طريق دراحساسات،خواسته ها،ايده ها،كنشهاوكلا،حركات وحالات موضوع ديده شده،سهيم مي شود.

يكي ازمهمترين مهارتهاي شاعراني چون: نيمايوشيج،مهدي اخوان ثالث،سپيده كاشاني وفروغ فرخزاد، همدلي يعني تمايل پاسخ دهي به حالت عاطفي ديگران با حالت عاطفي مشابه مي باشد.يعني اينكه اين افراد توانستند؛مسائل ديگران را حتّي زماني كه درآن شرايط قرار ندارند، درك كنند و براي نظريات واحساسات آنها ارزش و احترام قائل شوند.

هدف اين تحقيق آنست كه به مفهوم همدلي دراشعارشان واقف شوم ودريابم كه چگونه اين شاعران دست به ابتكار زده اند.ودريافتم هنگام تأمل براثر هنري يا ادبي ايشان ،بيننده ياخواننده خودرادرآن اثرهنري يا ادبي مي گذارد و با قرارگرفتن درآن فضا ، احساسات او متناسب باآن برانگيخته مي شود.بطورواضح دراين اشعار ؛ هم حسي و نوعي دلسوزي و همدلي ديده مي شود.علّت ايجادهم حسي نسبت به فردي ياچيزي خاص لزوماً آن نيست كه اوانسان خوب وقابل تحسيني است بلكه ازجهت گيري ضمني نويسنده نسبت به اومايه مي گيرد.وقتي اين شاعران اشعاري رامي سرايند، در جريان انتخاب عناصرسازنده آن اثرخود بخود يكي را بر ديگري ترجيح مي دهند.اين انتخاب آگاهانه سبب ميشودتاخواننده نسبت به برخي شخصيت ها،خواه نيك ووالاباشندوخواه معمولي ياحتي خبيث باشند،احساس همدردي وهمدلي پيداكنند.

بابررسي كتابهاي اشعارشاعران نام برده ؛ به حدود302موردهمدلي بااشخاص و38موردهمدلي باحيوانات و26موردهمدلي بااشياءو62موردهمدلي باطبيعت و17موردهمدلي بافصل هاو17موردهمدلي بازمان هايافت گرديده كه تمام اين شواهدنشان دهندة انواع مختلف همدلي دراشعاراين شاعران معاصربوده است.

فرمت پايان نامه word

تعداد صفحات 116

تعريف همدلي (ام پاتي): 1

1-2بيان مسأله. 2

نگاه دانشمندان وصاحب نظران راجع به همدلي: 3

1-3 سئوالات تحقيق.. 6

1-4 اهّميّت وضرورت تحقيق.. 6

1-5 پيشينة تحقيق.. 6

1-6 اهداف تحقيق.. 8

1-7 فرضيه هاي نحقيق: 8

1-8 تعاريف واژه هاي كليدي.. 8

1-9 حدود و قلمروتحقيق.. 9

2-1 همدلي: 10

2-2 تمايزهمدلي باحالتهاي مشابه. 10

همنوايي.. 10

همسانسازي.. 11

خنثي بودن. 11

همدردي.. 12

2-2-1 راههاي ايجاد احساس همدردي.. 12

كسب مقبوليت... 13

شناخت نيازهاي آنها 14

علاقه و ابراز آن. 14

توجّه به عقده هاي رواني.. 16

حسن خلق.. 17

گوش كردن به حرفهايشان. 17

2-3 فرآيندمرحله اي همدلي.. 18

2-4 انواع همدلي.. 19

همدلي گرم. 20

همدلي سرد. 20

2-5 رابطة همدلانه: 22

2-6 رابطة توجّه به ديگري وهمدلي كردن با درمان. 23

2-7 گامهاي مهم درهمدلي.. 23

2-8 رابطة همدلي بامسلك عاطفه گرايي.. 24

2-9 پيامدهاواثرات همدلي.. 24

2-10 مهارت همدلي.. 25

2-11 زمينه هاي بروز رفتار همدلانه: 25

2-12 موانع همدلي.. 26

خودمداري: 26

قضاوت وپيشداوري: 27

2-13 جايگاه واهّميّت "همدلي "درادبيّات معاصر. 28

2-14 مراحل همدلي.. 29

گوش دادن: 31

پذيرش: 31

تشويق به خود افشاگري: 32

دريافت كردن: 32

درك كردن. 32

پاسخ‌دادن: 33

3-1 نيما يوشيج.. 34

3-1-1 شرح احوال وآثار علي اسفندياري ملقّب به نيمايوشيج.. 34

3-1-1-2 سبك شاعري.. 37

3-1-1-3 نگاه منتقدان به«نيما يوشيج» 37

3-1-1-4 كتاب‌شناسي.. 38

3-1-1-4-1 اشعار. 38

3-1-1-4-1-1 اشعار فارسي.. 39

3-1-1-4-1-2 اشعار طبري.. 39

3-1-1-4-2 سايرآثار. 39

4-1 انواع همدلي دراشعارنيمايوشيج.. 1

4-1-1 همدلي بااشخاص.... 1

4-1-1-1 همدلي باوالدين.. 1

4-1-1-1-1 باپدر. 1

4-1-1-1-1-1 پانزده سال گذشت... 1

4-1-1-1-1-2 پدرم. 1

4-1-1-1-1-3 پدر در"ازعمارت پدرم". 2

4-1-1-1-1-4 "ورودبه داستان". 2

4-1-1-1-1-5 "اندر نصيحت پير با فرزند خويش ". 3

4-1-1-1-2 همدلي بامادر"پدرم". 4

4-1-1-1-2-1 پدر و مادرش در شعر " رفتن آن پيرمرد به دنبال آن مرد". 4

4-1-1-2 همدلي بابشر. 4

4-1-1-2-1 آي آدمها 4

4-1-1-2-2 انسان پريشان وگرفتارترس درمجموعة "اندوهناك شب". 4

4-1-1-2-3 همدلي با ما در جهان در شعر " داستان گفتن پير ". 5

4-1-1-2-4 همدلي با مصيبت ديده ها " داستان گفتن پير ". 5

4-1-1-2-5 كار آوران اين جهان در منظومه " شهريار ". 6

4-1-1-2-6 رهروران در منظومه " شهريار ". 6

4-1-1-3همدلي با ملّت ايران. 7

4-1-1-3-1 مردم ستمديده درمجموعه"وقت است...". 7

4-1-1-3-2 همدلي باملّت ايران درمقابل ظلم رضاشاه درمجموعة" گل مهتاب". 7

4-1-1-3-3 همدلي بازنداني هم فكردر"يك نامه به يك زنداني". 7

4-1-1-4همدلي با آرزومندان (خنده ي سرد) 10

4-1-1-5همدلي بازنان. 10

4-1-1-5-1 اي عاشق فسرده 10

4-1-1-5-2 زنان به مثل پري درمجموعه"پريّان". 11

4-1-1-5-3 زن چيني درمجموعة" درنخستين ساعت شب". 11

4-1-1-6 همدلي باجوانان درمجموعه پسر"ري را". 12

4-1-1-7 منتظران "اوراصدابزن". 12

4-1-1-8 همدلي معشوقان وعاشقان. 12

4-1-1-8-1 دودل داده در"باغروبش". 12

4-1-1-8-2 معشوق" ترامن چشم درراهم". 13

4-1-1-9 همدلي بامردان. 13

4-1-1-9-1درمجموعه امردود "ناروايي به راه". 13

4-1-1-9-2 مردنشسته برساحل "درسايه ي خود". 13

4-1-1-9-3 پادشاه "پادشاه فتح". 14

4-1-1-10 ميزبان. 15

4-1-1-10-1 "پاسهاازشب گذشته است". 15

4-1-1-10-2 ميزبان وميهمان ناخوانده در شعر " رفتن آن پيرمرد به دنبال آن مرد". 15

4-1-1-11 همدلي با مادروپسر در"مادري وپسري". 16

4-1-1-12خفتگان ابدي.. 17

4-1-1-12-1" مردگان موت". 17

4-1-1-12-2" اندر نصيحت پير با فرزند خويش ". 17

4-1-1-13 خانوادة سرباز. 18

4-1-1-14-2 فرزندانگاسي در"انگاسي". 23

4-1-14-3 انگاسي وپسر در"انگاسي". 23

4-1-14-4 زن آنگاسي در"آنگاس". 24

4-1-14-5 عمورجب وعموسليمان درشعر"عمورجب". 24

4-1-1-14-6 كچبي.. 24

4-1-1-14-7 عبدالله طاهروكنيزك... 24

4-1-1-15 همدلي با پيرها 25

4-1-1-15-1 پيرمرد در شعر " رفتن آن پيرمرد به دنبال آن مرد". 25

4-1-1-15-2 پيرمرد نكو جو در شعر " رفتن آن پيرمرد به دنبال آن مرد". 25

4-1-1-15-3 پير تنگدل در شعر " پژوهش اندر طلب داستان ". 25

4-1-2 همدلي بااشياء. 28

4-1-2-1 خانه "خانه ام ابري ست". 28

4-1-2-2 ساز"هنگام كه گريه مي دهدساز". 28

4-1-2-3 ناقوس... 28

4-1-2-4 كومة خاموش در"مادري وپسري". 31

4-1-2-5 چراغ. 31

4-1-2-6 عود. 31

4-1-3 همدلي باطبيعت... 32

4-1-3-1 باران درمجموعة" روي بندرگاه". 32

4-1-3-2 ماه درمجموعة "اندوهناك شب". 32

4-1-3-3-1 درمجموعة "اندوهناك شب". 32

4-1-3-3-2 درمجموعة "پريان". 32

4-1-3-4 خورشيددرمجموعة" ميخندد". 32

4-1-3-5 آتش ومرداب وبادتنددرمجموعة"همسايگان آتش". 32

4-1-3-6 صبح.. 33

4-1-3-6-1 خندة سرد. 33

4-1-3-6-2 شكسته پر. 33

4-1-3-6-3 صبح در"قو". 33

4-1-3-7 درياي گران "گم شدگان". 33

4-1-3-8 درّة {درّة "ماخ اولا"}. 34

4-1-3-9 كوهها 34

4-1-3-9-1 كوههاي مازندران به نام" وازنا وازاكو"درمجموعه "برف". 34

4-1-3-9-2 كوه در"شاه كوهان". 34

4-1-3-10 ده "درره نهفت وفرازده". 34

4-1-3-11 دودهاي برپاشده ازكشت سوخته" برفرازدودهائي". 35

4-1-3-12 جاده "جاده خاموش است". 35

4-1-3-13 دشت دربرابرحمله بادوباران"برفرازدشت". 35

4-1-3-14 جوي در" ازدور". 36

4-1-3-15 دانه ها 36

4-1-3-15-1 تخم گندمي در"خرمنها". 36

4-1-3-15-2 گندنا 36

4-1-3-16 همدلي با بيابان و زمين بي آب " رهايي پير از خلوت خود ". 36

4-1-3-17گلها 36

4-1-3-17-1 گل زودرس... 37

4-1-3-17-2 " مفسدة گل". 37

4-1-3-17-3 "گل نازدار". 38

4-1-4 همدلي باحيوانات... 39

4-1-4-1 پرنده ها 39

4-1-4-1-1 لاشخوران"لاشخورها". 39

4-1-4-1-1-1 لاشخورها درشعر "روي جدارهاي شكسته". 39

4-1-4-2 "پرندة خيالي به نام "هيبره". 40

4-1-4-3 كاكلي در "مرگ كاكلي". 40

4-1-4-4 پرندة بيدارگردرمجموعة "خواب زمستاني". 40

4-1-4-5 جغدي پير. 41

4-1-4-6مرغها 41

4-1-4-6-1 درمجموعة "مرغ غم". 41

4-1-4-6-2 درمجموعة مرغ مجسّمه. 42

4-1-4-6-3 مرغ شبآويز. 42

4-1-4-6-4 مرغ آمين.. 42

4-1-4-7 قو. 44

4-1-4-8 پرندة منزوي.. 45

4-1-4-9 غراب... 45

4-1-4-10 خروس... 46

4-1-4-10-1 درمجموعه" اميدپليد". 46

4-1-4-10-2 صداي خروس در"خروس مي خواند". 46

4-1-4-10-3 خروس ساده 47

4-1-4-10-4 نواي خروس در شعر " فصل ". 47

4-1-4-11 ققنوس... 48

4-1-4-12 عقاب در"عقاب نيل". 49

4-1-5 همدلي بازمان ها 49

4-1-5-1 هنگام شب درمجموعة "تورامن چشم درراهم". 49

4-1-5-2 شب "شب است". 49

4-1-5-3 شب تيره"درشب تيره". 50

4-1-5-4 شب در "كينة شب". 50

4-1-5-5 شب قورق بيمارستان در" شب قورق". 50

4-1-5-6 شب و روزش در شعر " رهايي پير از خلوت خود ". 50

5- نتايج تحقيق.. 59

5-1 نتيجه. 59

فهرست منابع ومآخذ. 61

دانلود پايان نامه تحليل مفهومي همدلي در اشعارمهدي اخوان ثالث

چكيده

همدلي يا ام پاتي ،تجربه اي عاطفي است كه به موجب آن انسان خودراباآنچه مي بينديكسان مي پندارد و ازاين طريق دراحساسات،خواسته ها،ايده ها،كنشهاوكلا،حركات وحالات موضوع ديده شده،سهيم مي شود.

يكي ازمهمترين مهارتهاي شاعرمهدي اخوان ثالث، همدلي يعني تمايل پاسخ دهي به حالت عاطفي ديگران با حالت عاطفي مشابه مي باشد.يعني اينكه اين افراد توانستند؛مسائل ديگران را حتّي زماني كه درآن شرايط قرار ندارند، درك كنند و براي نظريات واحساسات آنها ارزش و احترام قائل شوند.

هدف اين تحقيق آنست كه به مفهوم همدلي دراشعارشان واقف شوم ودريابم كه چگونه اين شاعران دست به ابتكار زده اند.ودريافتم هنگام تأمل براثر هنري يا ادبي ايشان ،بيننده ياخواننده خودرادرآن اثرهنري يا ادبي مي گذارد و با قرارگرفتن درآن فضا ، احساسات او متناسب باآن برانگيخته مي شود.بطورواضح دراين اشعار ؛ هم حسي و نوعي دلسوزي و همدلي ديده مي شود.علّت ايجادهم حسي نسبت به فردي ياچيزي خاص لزوماً آن نيست كه اوانسان خوب وقابل تحسيني است بلكه ازجهت گيري ضمني نويسنده نسبت به اومايه مي گيرد.وقتي اين شاعران اشعاري رامي سرايند، در جريان انتخاب عناصرسازنده آن اثرخود بخود يكي را بر ديگري ترجيح مي دهند.اين انتخاب آگاهانه سبب ميشودتاخواننده نسبت به برخي شخصيت ها،خواه نيك ووالاباشندوخواه معمولي ياحتي خبيث باشند،احساس همدردي وهمدلي پيداكنند.

بابررسي كتابهاي اشعارشاعر نام برده ؛ به حدود102موردهمدلي بااشخاص و18موردهمدلي باحيوانات و8موردهمدلي بااشياءو15موردهمدلي باطبيعت و7موردهمدلي بافصل هاو6موردهمدلي بازمان هايافت گرديده كه تمام اين شواهدنشان دهنده انواع مختلف همدلي دراشعاراين شاعران معاصربوده است.

تعداد صفحات 77 word

فهرست

1-1 مقدمه. 1

تعريف همدلي (ام پاتي): 1

1-2بيان مسأله. 2

نگاه دانشمندان وصاحب نظران راجع به همدلي: 3

1-3 سئوالات تحقيق.. 6

1-4 اهّميّت وضرورت تحقيق.. 6

1-5 پيشينة تحقيق.. 6

1-6 اهداف تحقيق.. 8

1-7 فرضيه هاي نحقيق: 8

1-8 تعاريف واژه هاي كليدي.. 8

1-9 حدود و قلمروتحقيق.. 9

2-1 همدلي: 10

2-2 تمايزهمدلي باحالتهاي مشابه. 10

همنوايي.. 10

همسانسازي.. 11

خنثي بودن. 11

همدردي.. 12

2-2-1 راههاي ايجاد احساس همدردي.. 12

كسب مقبوليت... 13

شناخت نيازهاي آنها 14

علاقه و ابراز آن. 14

توجّه به عقده هاي رواني.. 16

حسن خلق.. 17

گوش كردن به حرفهايشان. 17

2-3 فرآيندمرحله اي همدلي.. 18

2-4 انواع همدلي.. 19

2-5 رابطة همدلانه: 22

2-6 رابطة توجّه به ديگري وهمدلي كردن با درمان. 23

2-7 گامهاي مهم درهمدلي.. 23

2-8 رابطة همدلي بامسلك عاطفه گرايي.. 24

2-9 پيامدهاواثرات همدلي.. 24

2-10 مهارت همدلي.. 25

2-11 زمينه هاي بروز رفتار همدلانه: 25

2-12 موانع همدلي.. 26

خودمداري: 26

قضاوت وپيشداوري: 27

2-13 جايگاه واهّميّت "همدلي "درادبيّات معاصر. 28

2-14 مراحل همدلي.. 29

گوش دادن: 31

پذيرش: 31

تشويق به خود افشاگري: 32

دريافت كردن: 32

درك كردن. 32

پاسخ‌دادن: 33

3-1 مهدي اخوان ثالث... 34

3-1-1 شرح احوال وآثار مهدي اخوان ثالث ملقّب به م.اميد. 34

مشاغل و سمتهاي اداري.. 39

فعّاليّتهاي ادبي.. 40

سبك‌شناسي.. 40

اخوان از نگاه ديگران. 41

كتاب‌شناسي.. 43

اشعار. 43

آثارمنثور. 43

-پيوست ها 44

5- نتايج تحقيق.. 60

5-1 نتيجه. 60

فهرست منابع ومآخذ. 63

پايان نامه داده كاوي پويا با استفاده از عامل

چكيده

امروزه با توجه به گسترش روز افزون اطلاعاتي كه بشر با آنها سر و كار دارد، بهره­گيري از روشهايي همچون داده­كاوي براي استخراج دانش و اطلاعات نهفته در داده­ها، امري غيرقابل اجتناب مي­باشد. بدليل حجم بسيار بالاي داده­ها در بسياري از كاربردها و اهميت بيشتر داده­هاي جديد، ذخيره­سازي اين داده­ها امري مقرون به صرفه نيست، لذا داده­هايي كه بايد مورد پردازش قرار گيرند، همواره بصوت پويا در حال تغيير و تحول هستند. مساله ديگري كه امروزه در بحث داده­كاوي وجود دارد، بحث توزيع شدگي ذاتي داده­ها است. معمولا پايگاههايي كه اين داده­ها را ايجاد يا دريافت مي­كنند، متعلق به افراد حقيقي يا حقوقي هستند كه هر كدام بدنبال اهداف و منافع خود مي­باشند و حاضر نيستند دانش خود را بطور رايگان در اختيار ديگران قرار دهند.

با توجه به قابليتهاي عامل و سيستمهاي چندعامله و مناسب بودن آنها براي محيطهاي پويا و توزيع شده بنظر مي­رسد كه بتوان از قابليتهاي آنها براي داده­كاوي در محيطهاي پويا و محيطهاي توزيع شده بهره برد. اكثر كارهايي كه تاكنون در زمينه بهره­گيري از عامل و سيستمهاي چندعامله انجام شده است خصوصيتهايي همانند خودآغازي و بخصوص متحرك بودن عاملها را مورد بررسي قرار داده است و در آنها مواردي همچون هوشمندي، يادگيري، قابليت استدلال، هدفگرايي و قابليتهاي اجتماعي عاملها مورد بررسي قرار نگرفته است. در اين تحقيق ما قصد داريم تا ضمن بررسي كارهاي موجود در زمينه كاربرد عامل و سيستمهاي چندعامله در داده­كاوي، بحث طبقه­بندي جريان داده­ها را در يك محيط پويا مورد بررسي قرار دهيم. ما مساله خود را در دو فاز مورد بررسي قرار خواهيم داد. در فاز اول خصوصيتهاي يك عامل تنها مورد بررسي قرار خواهد گرفت و در فاز دوم قابليتهاي اجتماعي عاملها مانند مذاكره، دستيابي به توافق و ... براي داده­كاوي در يك محيط پويا و توزيع­شده رقابتي مورد استفاده قرار خواهد گرفت. بطور كلي دستاوردهاي اصلي اين تحقيق عبارتند از 1) ارائه يك رويكرد مبتني بر عامل براي مساله طبقه­بندي جريان داده­هاي داراي تغيير مفهوم و پويا با استفاده از قابليتهاي هدفگرايي، هوشمندي، يادگيري و استدلال 2) ارائه يك رويكرد مبتني بر سيستمهاي چندعامله براي طبقه­بندي جريان داده­هاي توزيع­شده در يك محيط رقابتي با استفاده از قابليتهاي اجتماعي عاملها و دستيابي به توافق. نتايج حاصل از آزمايشات انجام شده در اين پايان­نامه نشان­دهنده برتري استفاده از عاملها و سيستمهاي چندعامله براي بحث طبقه­بندي و داده­كاوي در محيطهاي پويا و توزيع شده مي­باشد.

تعداد صفحات 153 word

فهرست مطالب

1. فصل اول - معرفي و آشنايي با مفاهيم اوليه. 1

1-1- مقدمه­اي بر داده­كاوي.. 2

1-1-1- خوشه­بندي.. 3

1-1-2- كشف قواعد وابستگي.. 4

1-1-3- طبقه­بندي.. 4

1-1-3-1- طبقه­بندي مبتني بر قواعد. 5

1-2- داده­كاوي توزيع­شده 7

1-3- عاملها و سيستمهاي چندعامله. 8

1-3-1- عامل. 8

1-3-1-1- مقايسه عامل با شي.. 9

1-3-1-2- معماري عاملها 11

1-3-1-3- معماري BDI. 12

1-3-2- سيستم­هاي چندعامله. 14

1-3-2-1- مذاكره 17

1-4- بهره­گيري از عامل براي داده­كاوي.. 19

1-4-1- سيستم­هاي چندعامله، بستري براي داده­كاوي توزيع شده 19

1-5- جمع­بندي.. 22

1. فصل دوم - داده­كاوي پويا 23

2-1- مقدمه­اي بر داده­كاوي پويا 24

2-2- جريان داده 25

2-3- طبقه­بندي جريان داده 26

2-3-1- موضوعات پژوهشي.. 27

2-4- جمع­بندي.. 31

1. فصل سوم - مروري بر كارهاي انجام شده 33

3-1- مقدمه. 34

3-2- داده­كاوي توزيع­شده ايستا 35

3-2-1- روشهاي غيرمتمركز. 36

3-2-2- روشهاي مبتني بر توزيع ذاتي داده­ها 37

3-3- كارهاي مهم انجام شده در زمينه داده­كاوي با استفاده از عامل. 38

3-4- كارهاي انجام شده در زمينه طبقه­بندي جريان داده­ها 41

3-4-1- روشهاي طبقه­بندي Ensemble-based. 41

3-4-2- درختهاي تصميم بسيار سريع. 43

3-4-3- بقه­بندي On-Demand. 46

3-4-4- OLIN.. 48

3-4-5- الگوريتمهاي LWClass. 49

3-4-6- الگوريتم ANNCAD.. 51

3-4-7- الگوريتم SCALLOP. 51

3-4-8- طبقه­بندي جريان داده­ها با استفاده از يك روش Rule-based. 53

3-5- جمع­بندي.. 54

1. فصل چهارم - تعريف مساله. 55

4-1- مقدمه. 56

4-2- تعريف مساله براي فاز اول. 56

4-2-1- جريان داده 57

4-2-2- مفهوم يا مدل موجود در جريان داده 57

4-2-3- مساله طبقه­بندي جريان داده­هاي داراي تغيير مفهوم. 57

4-3- تعريف مساله براي فاز دوم. 59

1. فصل پنجم - رويكردهاي پيشنهادي.. 62

5-1- مقدمه. 63

5-2- رويكرد پيشنهادي براي فاز اول پروژه 63

5-2-1- عامل و ويژگيهاي آن در اين مساله. 64

5-2-2- عملكرد كلي عامل. 65

5-2-3- معماري عامل. 66

5-2-3-1- حسگرها 67

5-2-3-2- پايگاه دانش عامل. 68

5-2-3-3- تابع ارزيابي محيط.. 70

5-2-3-3-1- نحوه تشخيص اطلاعات و نگهداري الگوهاي recur در جريان داده 70

5-2-3-3-2- نحوه استخراج الگوهاي recur 70

5-2-3-3-3- نحوه بروزرساني اطلاعات مربوط به الگوهاي recur 73

5-2-3-3-4- نحوه محاسبه وقوع احتمال وقوع يك الگوي خاص... 74

5-2-3-4- تابع سودمندي.. 75

5-2-3-5- بخش تصميم­گيري و Planning. 79

5-2-3-5-1- بخش تصميم­گيري.. 79

5-2-3-5-2- Planning. 83

5-2-3-6- بخش Action. 86

5-3- رويكرد پيشنهادي براي فاز دوم مساله. 87

5-3-1- عاملهاي مشتري.. 88

5-3-2- عامل صفحه زرد. 90

5-3-3- عاملهاي داده­كاو. 91

5-3-3-1- معماري عاملهاي داده­كاو. 92

5-3-3-1-1- تابع BRF. 94

5-3-3-1-2- تابع Generate Options. 95

5-3-3-1-3- تابع فيلتر. 95

5-3-3-1-4- بخش Actions. 96

5-3-3-1-5- Plan هاي عامل. 97

5-3-3-1-5- 1- Plan مربوط به طبقه­بندي.. 97

5-3-3-1-5-2- Plan مربوط به تطبيق طبقه­بند 98

5-3-3-1-5-3- Plan مربوط به خريد و فروش قواعد با استفاده از مذاكره 101

5-4- جمع­بندي.. 111

1. فصل ششم - آزمايشات و نتايج.. 113

6-1- مقدمه. 114

6-2- محيط عملياتي.. 114

6-3- مجموعه داده­هاي مورد استفاده 116

6-3-1- مجموعه داده­هاي استاندارد. 116

6-3-2- مجموعه داده­هاي واقعي.. 117

6-4- معيارهاي ارزيابي و روشهاي مورد استفاده براي مقايسه. 117

6-5- آزمايشات انجام شده 118

6-5-1- آزمايشات مربوط به فاز اول. 119

6-5-2- آزمايشات مربوط به فاز دوم. 128

6-6- جمع­بندي.. 130

1. فصل هفتم- جمع­بندي و نتيجه­گيري.. 132

فهرست مراجع. 136

فهرست اشكال

1. شكل 1-1- معماري BDI در عامل. 15
2. شكل 3-1- درخت تحقيق مربوط به طبقه­بندي در مبحث داده­كاوي.. 34
3. شكل 3-2- طبقه­بندي مبتني بر Ensemble. .44
4. شكل 3-3- چارچوب روش On-Demand. 47
5. شكل 3-4- نمايي از سيستم OLIN.. 49
6. شكل 3-5- پروسه SCALLOP 53
7. شكل 5-1- نمودار ترتيب عملكرد عامل پيشنهادي.. 66
8. شكل 5-2- معماري عامل پيشنهادي.. 67
9. شكل 5-3- پنجره نظاره بر روي جريان داده­ها 68
10. شكل 5-4- گراف ايجاد شده از روي رشته مفهوم­ها 71
11. شكل 5-5- محل تجمع الگوهاي استخراج شده از رشته مفهوم­ها 73
12. شكل 5-6- ميزان محاسبه شده احتمالها به ازاي مقادير مختلف K.. 81
13. شكل 5-7- شبه كد Plan كلي عامل. 83
14. شكل 5-8- نسبت واريانس به حاصلضرب 50 متغير داراي مجموع ثابت.. 85
15. شكل 5-9- وزن دهي چند داده مختلف... 86
16. شكل 5-10- نمايي كلي از سيستم چندعامله ايجاد شده 88
17. شكل 5-11- معماري BDI عامل داده­كاو. 93
18. شكل 5-12- بخشي از جريان داده و قواعد استخراج شده از آن. 99
19. شكل 5-13- بخشي از جريان داده و قواعد استخراج شده از آن. 101
20. شكل 6-1- كد نمونه براي استفاده از بسته نرم افزاري weka. 115
21. شكل 6-2- زمان لازم بر حسب ميلي ثانيه براي داده­هاي Stagger 120
22. شكل 6-3- زمان مصرف شده براي تطبيق طبقه­بند. 120
23. شكل 6-4- نمودار مربوط به زمان پردازش روشهاي مختلف براي داده­هاي HyperPlan 121
24. شكل 6-5- زمان مصرف شده براي تطبيق طبقه­بند 121
25. شكل 6-6- نمودار مربوط به زمان پردازش روشهاي مختلف براي داده­هاي Nursery 122
26. شكل 6-7- زمان مصرف شده براي تطبيق طبقه­بند براي داده­هاي Nursery 122
27. شكل 6-8- عملكرد روشهاي مختلف بر روي مجموعه داده HyperPlan 124
28. شكل 6-9- نمودار عملكرد روشهاي مختلف بر روي مجموعه داده HyperPlan در يك بازه كوچكتر 124
29. شكل 6-10- نمودار عملكرد روشهاي مختلف بر روي مجموعه داده HyperPlan در يك بازه كوچكتر 125
30. شكل 6-11- زمان مصرف شده براي تطبيق طبقه­بند براي داده­هاي HyperPlan 125
31. شكل 6-12- عملكرد روشهاي مختلف بر روي مجموعه داده Stagger 126
32. شكل 6-13- زمان مصرف شده براي تطبيق طبقه­بند براي داده­هاي Stagger 126
33. شكل 6-14- عملكرد روشهاي مختلف بر روي مجموعه داده Nursery 127
34. شكل 6-15- زمان مصرف شده براي تطبيق طبقه­بند براي داده­هاي Nursery 127
35. شكل 6-16- نمودار نتايج حاصل از طبقه­بندي توزيع ­شده مجموعه داده Nursery 130

فهرست جدولها

1. جدول 1-1- ويژگيهاي يك عامل 11
2. جدول 3-1- ماتريس حاصل از روش LWClass. 51
3. جدول 3-2- مقايسه تكنيكهاي ذكر شده 54
4. جدول 5-1- ساختار اطلاعاتي ذخيره شده براي هر مفهوم و الگو. 69
5. جدول 5-2- ساختار اطلاعاتي مربوط به وقوع الگوي "CFDA". 75
6. جدول 5-3- نمونه اي از خروجي تابع سودمندي عامل. 81
7. جدول 5-4- اطلاعات مورد استفاده براي تخمين سودمندي يك قاعده 105
8. جدول 6-1- دقت طبقه­بندي روشهاي مختلف... 128
9. جدول 6-2- نتايج حاصل از طبقه­بندي توزيع شده مجموعه داده Nursery در سه مفهوم مختلف... 130

كارآموزي/پايان نامه فراورش گاز

در اين مجموعه به بررسي مباني فراورش گاز، كليات، روش ها و اصول فراوري گاز پرداخته شده است

كارآموزي/پايان نامه شيرآلات صنعتي

در اين مجموعه به بررسي شيرآلات، انواع، اصول كار ، اجزا و تعميرات شيرآلات مختلف بيان شده است.

پايان نامه فرهنگسرا

پيشرفت هاي اجتماعي و سياستهاي علمي تكنولوژي بشر ارتباطات فرهنگي مردمان گوناگون را در سراسر دنيا آسان نموده است. پيشرفت سيستمهاي ماهواره‌اي – مخابراتي آرمان ها، انديشه‌ها و سنتهاي اجتماعي را بر بال امواج سوار كرده و از اين سوي جهان به آن سوي جهان در آن واحد انتقال مي‌دهد

دانلود پايان نامه پلي اورتانها

تعداد صفحات :60

فرمتWORD :

حجم فايل :1.61 MB

دانلود پايان نامه تاريخچه و ارزش اقتصادي و غذايي انگو ر

تعداد صفحات :70

فرمتWORD :

حجم فايل :53.37 KB

دانلود پايان نامه برهم كنش كاليكس آرن و مشتقات دي و تري بنزيلي آن با ملكول يد به روش اسپكتروفتومتري در حلال كلروفرم

تعداد صفحات :90

فرمتWORD :

حجم فايل :3.31 MB

دانلود پايان نامه تحولات زيستي محيطي

تعداد صفحات :93

فرمتWORD :

حجم فايل :59.25 KB